Разница между преподавателем и профессором

Обучение - это та профессия, которая создает все другие профессии..

Много было сказано о роли учителя в жизни. Мы учимся у разных людей на разных этапах нашей жизни. Начиная с матки, обучение продолжается до самого дня смерти. Говорят, что мать - первая учительница. Затем приходят школьные учителя, которые играют важную роль в жизни ученика. Те, кто учится в колледже, находятся под влиянием своих преподавателей и преподавателей. Все сказано и сделано, Tлучшие учителя учат от души, а не из книги.

Что в имени?

В школах у нас есть только учителя. Тем не менее, когда студент приходит в колледж или университет, он сталкивается с учителями, которых называют лекторами и профессорами. Часто возникает путаница между должностью лектора и профессора. Почему два имени для одной и той же работы? Являются ли они одинаковыми и могут ли они использоваться взаимозаменяемо? Есть ли разница между этими двумя? Да, есть. Оба являются академиками, профессионально преподающими в колледжах и университетах. Хотя якобы оба эти термина используются для обозначения преподавателей, преподающих в колледжах и университетах, существует большая разница в роли, квалификации, ожиданиях, вознаграждении и возможностях.

Лекция с кафедры

На начальном уровне колледжа и университета преподавательская профессия, лектор. Любой, кто хочет продолжить карьеру в преподавании в колледже, начинает свою деятельность в качестве лектора. Он является начинающим учителем и может иметь или не иметь высокую академическую квалификацию. Лектор, как правило, является временным сотрудником колледжа и может быть нанят на работу по совместительству или может быть контрактным работником с контрактом на срок от года до года. Очень редко можно встретить лектора с контрактом на более длительный срок - даже до пяти лет. Преподавателю в основном дают только преподавательскую работу, и у него большая учебная нагрузка. Он обычно обучает новичков и второкурсников. Преподавателю дается незначительное или почти нет исследовательских обязанностей.

Исповедуя свой опыт

Во главе педагогической пирамиды колледжа находится профессор. Он имеет докторскую степень по предмету специализации и имеет многолетний опыт преподавания. Профессор провел много исследований и написал много работ или книг. В дополнение к его преподавательской работе, он назначается в качестве руководства для студентов, обучающихся в аспирантуре, а также может быть привлечен к административной ответственности. Это постоянная должность, поскольку профессор имеет должность. Преподаватели выполняют очень ограниченную преподавательскую работу сами по себе и во многом зависят от лекторов при завершении курсов, исправлении курсовых работ и тестов..

Путь вверх по лестнице

Так может ли преподаватель стать профессором? Есть ли свет в конце туннеля? Возможно, но не часто. Лектор начинает преподавать курсы для студентов в колледже. По мере накопления опыта он может получить возможность перейти на должность старшего преподавателя и читателя. Если он выбирает исследования наряду с преподаванием и заканчивает докторскую диссертацию, он может стать доцентом, но не приглашает на должность. После пяти до семи лет работы в должности доцента он может получить звание доцента. Здесь он может или не может получить штатную должность. Но оставаясь на работе и продолжая еще несколько лет, он может пожинать богатые дивиденды и получать вознаграждение. Однако видно, что у лекторов львиная доля работы, хотя их имена могут не фигурировать в брошюре курса..

Тем не менее, многие преподаватели остаются старшими преподавателями даже после многолетнего опыта преподавания в аспирантуре. Они называются факультетами, не занимающимися лестницей, это означает, что они не находятся на рабочем месте. Это может быть по многим причинам. Во-первых, это не получение необходимой докторской степени, а затем отсутствие опыта в работе, ориентированной на исследования. Иногда даже лектор, который имеет высокую квалификацию и опыт преподавания, может не получить должность и стать профессором, поскольку может быть длинный ряд кандидатов, ожидающих постоянного места работы..

Хороший учитель может вселить надежду, зажечь воображение и привить любовь к учебе. - Брэд Генри