Разница между учебным планом и учебным планом

Программа против учебного плана

Образование - это акт передачи и получения информации. В более техническом смысле это процесс, в котором общество передает накопленные знания, ценности и навыки одному поколению. Этот процесс развивает рассуждение, интеллект и суждение человека. Слово «образование» происходит от латинского слова «educare», что означает «воспитывать». Это слово также связано со словом «educere», означающим «out» и «ducere», что означает «ведущий». В образовании учитель - это тот, кто направляет образование учащихся, обеспечивая их обучение. Процесс обучения начинается с учебной программы.

Учебный план представляет собой набор курсов, которые представляют их содержание; они предлагаются школами и университетами. Это происходит от латинского слова «ипподром». Смысл этого ипподрома - не гонка с одним треком, а запись действий и опыта, которые направляют человека на интеллектуальный, функциональный и этический рост. Учебный план устанавливает цели системы и действует как документированное руководство для учителей, чтобы понять стандарты учащегося и просмотреть требования для достижения конца их стадии развития. Историческая концепция учебного плана пришла от Джона Франклина Боббитта. Боббитт также профессор университета и писатель. Он написал книгу под названием «Учебный план», в которой объясняется, что этот учебный план является идеей для курса действий и опыта, который поможет детям стать взрослыми и занять место во взрослом обществе. Он также сказал, что накопление этих дел и опыта не ограничивается только школой. Они также могут быть получены за его пределами. Они также включают в себя опыт, полученный в результате незапланированных и ненаправленных действий. Боббитт также определил учебную программу как идеал. Хотя есть некоторые взгляды, которые отвергают постулаты Боббитта, они все еще сохраняют основную идею учебного плана, и этот опыт действует как курс для формирования человека в человека.

В формальном школьном образовании учебный план показывает диапазон доступных курсов. Оттуда студенты будут выбирать предметы для изучения, а также выступать в качестве учебной программы. Особенности учебного плана также включают в себя цели курса и их определения, обычно предоставляемые с помощью результатов обучения и стратегий оценки. Эти факторы сгруппированы и помечены как единицы. Дизайн учебного плана также позволяет студенту увидеть предпосылки каждого курса, которые могут быть выполнены при выполнении определенных условий, таких как прохождение определенных курсов, получение опыта работы и экзаменов. Основная учебная программа также существует. Он рассматривается как центр учебного курса и определяется как обязательный для студентов..

Учебный план часто сочетается с учебной программой. Программа представляет собой набросок тем, охватываемых курсом, и отображает краткое изложение этих тем. В отличие от учебной программы, учебный план носит описательный характер. Они определяются экзаменационной комиссией или выкладываются профессором, который отвечает за качество курса. Они служат для обеспечения понимания между профессорами и студентами, поэтому будет меньше путаницы в отношении политики курса. Учебный план также устанавливает ожидания материала, который должен быть изучен, поведение, которое будет отображаться в классе, и усилия, приложенные к курсу.

Резюме:

1. Образование - это акт обмена и сбора информации. Общество передает накопленные знания, ценности и навыки одному поколению, чтобы оно развивалось.
2. Первый шаг в процессе обучения начинается с учебной программы. Учебный план - это набор курсов, который также определяет их содержание. Он считается предписывающим и носит более общий характер по сравнению с учебным планом..
3. Учебный план служит наброском и кратким описанием тем, которые должны быть освещены в курсе. Он носит описательный характер и обеспечивает понимание между профессором и студентом относительно политики и учебных материалов курса.