Разница между конструктивизмом и конструкционизмом основывается на фокусе каждой теории. Конструктивизм и конструкционизм - две образовательные, психологические теории, которые находились под влиянием друг друга. Конструктивизм был основан Пиаже, а конструктивизм - Папертом. Как Пейджет, так и Паперт считали, что знания создаются ребенком в процессе активного взаимодействия с окружающим миром. Конструктивизм подчеркивает интересы и возможности детей для достижения конкретных образовательных целей в разных возрастах. Конструкционизм, с другой стороны, фокусируется на манере обучения. Это подчеркивает, что эти две теории отличаются друг от друга. В этой статье будут представлены различия между двумя теориями, конструктивизмом и конструкционизмом, поскольку статья дает четкое понимание каждой теории.
это было Жан Пиаже кто нашел образовательный конструктивизм. По его словам, конструктивизм открывает ворота в интересы и способности детей в достижении конкретных образовательных целей в разных возрастах. Он изучает, как дети выполняют разные задачи и как они меняются со временем. Пиаже считал, что у детей есть свои взгляды на мир. Это очень последовательные взгляды. Эти взгляды постоянно меняются, так как дети взаимодействуют с другими и приобретают новый опыт.
Пиаже считает, что дети не меняют свои взгляды только потому, что их учат. В этом смысле обучение является косвенным процессом. Ребенок интерпретирует то, чему его учат, основываясь на своем опыте и знаниях. Далее он отмечает, что знания, которые ребенок получает в результате обучения, - это не просто информация, которая передается. Это должно быть пережито.
Однако в его теории есть определенные недостатки. Критики отмечают, что, хотя Пиаже представляет мышление ребенка на разных этапах, он не охватывает некоторые важные аспекты, такие как влияние контекста, индивидуальных особенностей, средств массовой информации и т. Д..
Жан Пиаже
это было Сеймур Паперт кто основал конструкционизм. Это было основано на конструктивизме Пиаже. Однако, в отличие от конструктивизма, в конструкционизме, внимание уделяется манере обучения. Это также называется искусство обучения. Он был заинтересован в изучении разговора между учеником и артефактами, что привело к самостоятельному обучению.
Теория Пейперта считается более широкой и состоит из большего внимания, чем конструктивизм. Это потому, что это позволяет нам понимать формирование и трансформацию идей в разных контекстах. Это также представляет, как это происходит в индивидуальном разуме ученика. В этом смысле можно определить четкий сдвиг между двумя теориями, поскольку конструкционизм четко выделяет индивидуума, а не универсалии.
Паперт считал, что выражение индивидуальных чувств имеет жизненно важное значение, так как позволяет им делиться, а также влияет на наши идеи. Он считал, что это повлияло на процесс самостоятельного обучения ученика. Он также заявил, что знания основаны на контекстах.
Сеймур Паперт
• Конструктивизм подчеркивает интересы и возможности детей для достижения конкретных образовательных целей в разных возрастах..
• Конструктивизм фокусируется на манере обучения.
• Конструктивизм был основан Жаном Пиаже.
• Конструкционизм был основан Сеймуром Папертом.
• Конструкционизм развивался через идеи конструктивизма.
• Конструктивизм шире и состоит из большего внимания, чем конструктивизм.
• Конструктивизм не фокусируется на контексте и индивидуальных различиях.
• Конструкционизм фокусируется на контексте и индивидуальных различиях.
• В конструктивизме внимание уделяется способностям детей на разных этапах развития.
• В конструкционизме внимание уделяется индивидуальному обучению.
Изображения предоставлены: