Оппозиционно-вызывающее расстройство (ODD) и расстройство поведения (CD) являются одними из распространенных разрушительных поведений как у детей, так и у подростков. Эти расстройства подпадают под действие «Подрывные, импульсно-контрольные и расстройства поведения» в пятом издании Диагностического и статистического руководства по психическим расстройствам (DSM 5). Следовательно, такое поведение характеризуется проблемами самоконтроля, агрессией и конфликтом с социальными нормами..
Кроме того, эти расстройства были связаны с растормаживанием и негативным эмоциональным состоянием, а также обратно коррелировали с ограниченными личностными аспектами. Это делает их сопутствующими друг другу, а также с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Что касается их самобытности, основные диагностические критерии для ODD злитесь или раздражительное настроение, аргументированный или вызывающее поведение, и мстительность в то время как для CD являются агрессия людей и животных, уничтожение имущества, лживость или кражи, а также серьезные нарушения правил. Следующие обсуждения далее углубляются в такие различия.
Согласно DSM 5, CD - это «повторяющаяся и постоянная модель поведения, при которой нарушаются основные права других людей или основные возрастные нормы или правила общества». Руководство продолжило, что следующие критерии должны быть удовлетворены за прошлые 12 месяцев.
Агрессия к людям и животным
Уничтожение собственности
Обман или кража
Серьезные нарушения правил
DSM 5 утверждает, что ODD имеет по крайней мере четыре из следующих диагностических критериев, который длится по крайней мере шесть месяцев и проявляется во время взаимодействия между братьями и сестрами..
Злой / Раздражающий Настроение
Спорить / Defiant Поведение
Мстительность
Диагностическими критериями CD являются агрессия, разрушение, обман или кража и серьезные нарушения. С другой стороны, те, для ODD злитесь или раздражительное настроение, аргументированный или вызывающе, и мстительность.
Из соответствующих критериев расстройств можно наблюдать, что КР в большей степени характеризуется физическим насилием, чем ОДД. Первый включает в себя физические драки, ограбления, изнасилования и поджоги, в то время как второй обычно имеет дело с расстроенными настроениями, несоответствием и злобой.
Симптомы ODD должны длиться не менее 6 месяцев, в то время как симптомы CDD должны длиться не менее 12 месяцев, при этом хотя бы один критерий соблюдался в течение последних 6 месяцев. Как правило, для постановки диагноза CD потребуется больше времени для наблюдения..
Диагноз «ODD» определяется как мягкий, если симптомы ограничены определенным параметром, умеренный, если он проявляется в 2 случаях, и тяжелый, если он присутствует как минимум в трех параметрах. Что касается CD, серьезность отмечается в зависимости от частоты и степени проблем поведения. Это мягко, если есть немного проблем поведения, которые наносят только незначительный вред, умеренный, если возникновение проблем поведения является промежуточным между умеренным и серьезным, и серьезный, если есть много проблем поведения и нанесен значительный вред.
Существует три подтипа для расстройства поведения: тип с детским началом, тип с подростковым началом и тип с неопределенным началом. С другой стороны, оппозиционно-вызывающее расстройство не имеет определенных подтипов.
Температурными факторами риска развития ODD являются высокий уровень эмоциональной реактивности, низкий уровень толерантности к фрустрации и другие аспекты эмоциональной регуляции. В случае CD подходящими элементами являются сложный и неконтролируемый детский темперамент, а также IQ ниже среднего (особенно вербальный интеллект). Таким образом, те из ODD более ориентированы на аффективные, в то время как CD являются комбинацией аффективных и когнитивных.
В DSM 5 указывается, что необходимо указать, характеризуется ли компакт-диск ограниченными просоциальными эмоциями, такими как отсутствие угрызений совести или вины, черствость или эмпатия, безразличие к производительности и мелкий аффект. Тем не менее, спецификаторы для OD не включают аналогичные классификаторы.