Разница между Эриксоном и Фрейдом

Эриксон против Фрейда

Эриксон и Фрейд - два имени, которые нельзя пропустить, говоря о психологии. Зигмунда Фрейда называют отцом психологии. С точки зрения теорий, Фрейд известен своей теорией психосексуализма, а Эриксон известен своей теорией психосоциальности..

Хотя оба считали, что личность развивается в серии заранее определенных этапов, оба они имеют разные объяснения.

Хотя Фрейд основывал свою теорию на сексе, Эриксон не придавал большого значения сексуальному влечению человека. С другой стороны, Эриксон сосредоточился на идентичности.

Фрейд считал, что личность человека развивалась в подростковом возрасте. Эриксон считал, однако, что личность человека развивалась и развивалась на протяжении всей жизни человека. В отличие от мыслей Фрейда о том, что взросление играет важную роль, Эриксон придавал большее значение культурным требованиям ребенка.

Психосексуальная теория Фрейда говорит о различных стадиях развития, таких как: оральная стадия, анальная область, фаллическая стадия, стадия латентности, генитальная стадия. Психосоциальная теория Эриксона также говорила о различных этапах, таких как: доверие против недоверия, автономия против сомнения, инициатива против вины, индустрия против неполноценности, идентичность против ролевого замешательства, близость против изоляции, генеративность против стагнации и целостность против отчаиваться.

Согласно устной стадии (от рождения до одного года), основным источником удовольствия ребенка является рот, когда он сосет, пробует и ест. Эриксон говорит, что это период (Доверие против Недоверия), когда дети пытаются научиться доверять и не доверять своим опекунам. На анальной стадии (от 1 до 3 лет) ребенок приобретает чувство мастерства, контролируя движения кишечника и мочевого пузыря. Тем не менее, Эриксон говорит, что это период (Автономия против Сомнения), когда дети развивают самодостаточность, контролируя такие действия, как прием пищи, тренировка в туалете и разговоры..

На следующей стадии фаллической стадии Фрейда (3-6 лет) энергия либидо фокусируется на гениталиях, и они начинают идентифицировать себя со своим однополым родителем. Для Эриксона, однако, это период Инициативы против Вины, когда ребенок начинает лучше контролировать свое окружение..

В латентный период Фрейда говорится, что в возрасте от 7 до 11 лет энергия либидо подавляется, и дети больше сосредотачиваются на школе, хобби и друзьях. Стадия Эриксона «Промышленность против неполноценности» говорит, что у ребенка развивается чувство компетентности.

Подходя к стадии отрочества, генитальная стадия Фрейда говорит, что это период, когда дети ищут романтические отношения. И наоборот, этап «Идентичность против роли» Эриксона говорит о том, что это период, когда у ребенка развивается личная идентичность..
Во взрослом возрасте Фрейд говорит только об одной стадии, называемой генитальной, которая, по его словам, будет длиться всю жизнь. Тем не менее, Эриксон разделил этот этап взрослой жизни на три. Интим против изоляции - это этап, когда взрослый исследует романтику. Стадия «Генеративность против стагнации» - это когда взрослые среднего возраста чувствуют общество, а на стадии «Целостность против отчаяния» говорят о пожилых людях..
Резюме:

1. Фрейд известен своей психосексуальной теорией, а Эриксон известен своей психосоциальной теорией..
2. В отличие от мыслей Фрейда о том, что взросление играет важную роль, Эриксон придавал большее значение культурным требованиям к ребенку.