Разница между Монтессори и обычной школой

Существуют разные модели обучения, хотя многие люди лучше знакомы с обычным или обычным обучением в классе. Другая модель образования, которую родители могут выбрать для своих детей, называется Монтессори..

Обе модели образования полезны для детей тем, что между ними есть некоторые разительные различия. Основное различие между Монтессори и обычным образованием состоит в том, что первое является спонтанным, когда ученики должны учиться самостоятельно, в то время как обычное образование ориентировано на учителя..

Более подробно о различиях между Монтессори и обычным образованием подробно обсуждается ниже.

Ключевые характеристики Монтессори

Монтессори-образование является самостоятельным, и оно особенно поощряет учеников приобретать практический опыт в процессе обучения. Другими словами, акцент делается на необходимости обеспечения того, чтобы ученики учились, и сотрудничество между ними поощрялось, поскольку это помогало улучшить их творческий потенциал. Ученики также работают в группах или индивидуально, но особое внимание уделяется необходимости проявлять творческий подход, чтобы повысить свой потенциал в различных аспектах..

Основное разительное различие между двумя моделями образования заключается в том, что Монтессори специально учитывает индивидуальные потребности учеников, чтобы они могли развивать свои естественные интересы. Считается, что ученики используют свои инстинкты, чтобы естественным образом понять, что представляет для них интерес, следовательно, необходимо развивать их..

Другое отличие состоит в том, что обучение Монтессори не использует принуждение, чтобы заставить детей учиться. Ученики спонтанно учатся по собственной воле, и учителя не заставляют их концентрироваться на учебе. Это хороший метод обучения, так как ученики по собственному желанию смогут лучше развивать интерес к учебе..

Классные комнаты Монтессори считаются светскими, поскольку они не имеют религиозной или духовной основы. Они рассматриваются как естественная среда, в которой все дети рассматриваются как естественно желающие учиться. Ученикам рекомендуется понимать суть обучения, а не просто заставлять запоминать содержание определенной темы..

Основные характеристики обычного образования

Обычное образование - это обучение, ориентированное на учителя, которое включает группу учеников в классе и учителя. Ученики учатся у учителя.

В этой модели ученики изучают базовые образовательные практики, которые включают такие академические предметы, как математика, чтение, письмо, естественные науки и общественные науки. Учебный план по обычному образованию разработан регулирующими органами, такими как федеральные или штаты, и они финансируют учреждения, которые предлагают этот тип образования.

Обычная модель образования часто рассматривается многими учениками как ад, так как они вынуждены или вынуждены учиться. Согласно этой модели, ученики должны понимать все преподаваемые предметы, чтобы они могли преуспеть в учебе. Кроме того, ученики, которые не в состоянии освоить разные предметы, вынуждены учителями.

Обычное образование включает в себя религиоведение. Ученики вынуждены изучать и понимать различные религиозные вопросы, определяемые их регулирующими органами, которые отвечают за разработку учебной программы для образования. Считается, что религиозное воспитание развивает нравственные ценности учащихся.

Преимущества регулярного обучения

Основным преимуществом обычного образования является то, что оно придерживается стандартов, которые были утверждены государством как идеальные. Качество образования должно определяться стандартами, установленными регулирующим органом в стране. В учебной программе должно быть соответствие, чтобы можно было легко измерить ожидаемый уровень образования с помощью квалификаций, полученных разными людьми..

Другое преимущество обычного образования заключается в том, что государственные школы, например, доступны для государственного финансирования. Это заставляет их предоставлять равные возможности каждому ребенку. Другое преимущество государственного финансирования заключается в том, что ученикам с особыми случаями предоставляются бесплатные услуги, и это помогает облегчить финансовое бремя родителей пострадавших сторон..

Таблица, показывающая разницу между Монтессори и обычным образованием

Монтессори	Обычное образование
Направленный на развитие естественного человека	Ориентирован на национальную учебную программу
Дети учат сами и следуют личным интересам	Аналогичная учебная программа для всех, и учитель учит учеников
Учащиеся являются активными участниками своего обучения и получают знания из разных материалов.	Ученики являются пассивными учениками, и они в значительной степени полагаются на знания, переданные им учителем
Дети могут работать из мест, где они чувствуют себя комфортно	Дети сидят за партами, которые расположены в порядке
Сотрудничество поощряется среди детей и учителей, где мотивация достигается посредством саморазвития	Учитель обычно ведет все процессы, и мотивация достигается через наказание и вознаграждение
Состоит из смешанных возрастных групп	Состоит из тех же возрастных групп
Внутренняя дисциплина поощряется	Внешняя дисциплина обеспечивается преподавателем
Ученики имеют непрерывный период обучения	Детям предоставляется определенный период выполнения определенных заданий
Акцент делается на социальном, интеллектуальном, эмоциональном, а также приобретении практических и академических навыков..	Основное внимание уделяется интеллектуальному и академическому развитию.

Резюме основных различий между Монтессори и обычным образованием

Окружающая обстановка

• Среда обучения Монтессори подготовлена ​​заранее, чтобы облегчить наблюдение за детьми
• Среда регулярного обучения, как правило, ориентирована на учителей, поскольку он или она отвечает за все мероприятия, проводимые в этой области.

Участие детей в обучении

• Монтессори-обучение характеризуется активным участием детей благодаря практическому опыту различных видов деятельности.
• Ученики пассивные ученики в традиционном обучении. Ожидается, что они получат это от учителя вместо того, чтобы делать это сами.

Роль учителя

• Учитель выступает в качестве руководства для отдельных учеников, поскольку они выполняют различные действия.
• Учитель направляет урок и инструктирует учеников о том, что делать. Урок проводится одновременно для всех.

Возрастные группы

• Возрастные группы учащихся Монтессори неоднозначны и обычно зависят от уровня развития ребенка.
• Ожидается, что учащиеся в рамках обычной системы обучения будут придерживаться определенной возрастной группы, которая измеряется с использованием периода в двенадцать месяцев..

Характер учебных программ

• Учебный план адаптируется к потребностям студентов, он может меняться в любое время, если он соответствует потребностям учащихся.
• Учебные планы предопределены и не связаны с потребностями студентов

Темпы обучения

• Монтессори-образование поощряет индивидуальные темпы обучения, детям предлагается учиться в своем темпе.
• При регулярном обучении все ученики должны придерживаться одинаковых темпов обучения.

мотивация

• Чувство гордости и самоуважения мотивирует учащихся любить свое образование в Монтессори, и их достижения также играют важную роль в их мотивации.
• Считается, что при регулярном обучении мотивация исходит из внешних источников, и дети должны учиться, потому что это обязательно. Обучение является частью их учебной программы.

Главная цель

• Основные цели Монтессори-образования сосредоточены на развитии социальных, интеллектуальных, эмоциональных, а также приобретении практических и академических навыков..
• Основной целью регулярного обучения является интеллектуальное, а также академическое развитие детей. Ожидается, что учащиеся сдают тесты и экзамены.

Вывод

Кроме того, можно заметить, что как Монтессори, так и обычное образование являются формами обучения, но они значительно различаются во многих отношениях, как показано выше..

При обучении Монтессори детям рекомендуется использовать все свои чувства вместо того, чтобы просто слушать, читать или смотреть, как это подчеркивается в обычном обучении. Другая проблема заключается в том, что детям предлагается учиться в собственном темпе в классах Монтессори, в то время как в обычных классах дети должны продолжать учиться в том же темпе..

Другое поразительное различие между Монтессори и регулярным обучением заключается в том, что образование рассматривается как захватывающий опыт открытий, который помогает укрепить уверенность, мотивацию и развить любовь к обучению..

С другой стороны, обучение считается обязательным в обычном образовании. Считается, что дисциплина является саморазвитой в обучении Монтессори, в то время как традиционная дисциплина обучения обеспечивается преподавателем. Что касается вопроса об учителях, то можно заметить, что они руководят процессом обучения в обычном образовании, в то время как в классах Монтессори дети определяют свою учебную деятельность..

Дети помещаются в смешанные группы в классы Монтессори в зависимости от уровня их знаний, в то время как ученики классифицируются по возрастным группам в обычном учебном заведении. Подход Монтессори к образованию полностью отличается от традиционного подхода.