Разница между преподаванием и обучением

Преподавание и обучение являются жизненно важными процессами выживания, поскольку они составляют самые основы роста.

Оба эти метода необходимы для достижения развития путем стремления к существенным изменениям в поведении.

В равной степени они имеют различные стили и теории, которые направляют систему образования. Они также по существу взаимосвязаны таким образом, что вам нужно чему-то научиться, прежде чем вы сможете научить этому, и что акт обучения может заставить вас чему-то научиться.

Ergo, преподавание и обучение очень важны и связаны с прогрессом.

Что такое обучение?

Учение пришло от древнеанглийского слова «Tǣмочь" что означает «показать» или «указать». Видимо, когда вы слышите слово «учить», вы часто вспоминаете о классных комнатах, уроках и, конечно, учителях, которые указывают на различную информацию.

Следовательно, это акт передачи идей, эмоций и / или навыков учащимся или студентам. Учителя сосредотачиваются на опыте учащихся или учеников и облегчают ситуации, чтобы обеспечить обучение.

Обычно существует две формы обучения:

• формальный

Обучение в классе, которое проводится лицензированными специалистами, подпадает под формальное обучение. Он регулируется образовательными системами, которые должны следовать определенным учебным планам, часам занятий и соответствующим стандартам..

• Неофициальный

Преподавание, которое происходит вне правил классной комнаты и не требует лицензирования, классифицируется как неформальное. Примерами этого являются учебники на дому или вне школы.

Что такое обучение?

Термин «обучение» произошел от древнеанглийского слова «leornian», которое переводится как «получить знания» или «подумать». Действительно, люди учатся, получая новые знания, и когда они получают понимание, думая о чем-то.

В частности, обучение - это получение новой информации или изменение существующих знаний, предпочтений, опыта и других аспектов поведения. Ниже приведены критерии обучения:

• Более или менее постоянное изменение

Подлинное обучение характеризуется изменением поведения людей, которое длится довольно долго. Например, студенты, которые получают ноль в викторине или тесте, часто считают, что они ничего не узнали из уроков, поскольку новые знания не были сохранены после процесса обучения..

• Положительное или отрицательное

В идеале, человек должен измениться положительно после обучения. Тем не менее, это общеизвестный факт, что негативное поведение обычно изучается.

• По опыту

Следует также отметить, что обучение не связано с такими пассивными причинами, как болезнь, созревание и травма..

Различия между преподаванием и обучением

1. Цель преподавания и обучения

Основной целью обучения является передача знаний и отслеживание изменений в поведении, в то время как обучение направлено на понимание и применение знаний. Учитель стремится поделиться тем, что он знает, в то время как ученик намеревается получить новую информацию.

2. Авторитет в преподавании и обучении

По сравнению с учениками, учителя обладают более высоким авторитетом.

3. Зависимость в преподавании и обучении

Для того, чтобы процесс обучения был актуализирован, учителям необходимо, чтобы ученики получали новые знания. С другой стороны, учащиеся не всегда нуждаются в учителях, чтобы чему-то научиться, поскольку простой одинокий опыт может привести к реализации; следовательно, обучение.

4. Экспертиза в преподавании и обучении

Обучение характеризуется более высоким уровнем знаний по сравнению с обучением.

5. Любопытство в преподавании и обучении

Процесс обучения улучшается, вызывая любопытство студентов. В качестве альтернативы, процесс обучения улучшается, если искать способ вызвать любопытство учащихся..

6. Обратная связь в преподавании и обучении

Как правило, преподавание помогает другим, наблюдая и точно указывая, какое поведение следует сохранить и изменить, в то время как учебное мероприятие отмечено способностью понимать обратную связь, а также применять ее к будущему поведению..

7. Степень (в отношении существования) преподавания и обучения

Во многом обучение возможно до последнего вздоха. Что касается обучения, люди все еще могут учиться на уроках кого-то, кто уже умер.

8. Директива в преподавании и обучении

По сути, обучение не может быть обязательным. Студенты направлены на учебу, но процесс обучения - это скорее внутренний процесс. Напротив, обучение может быть назначено и проверено с помощью учебных планов, планов уроков, учебных программ и т. П..

9. Население в области преподавания и обучения

По сравнению с учащимися, население учителей часто меньше. Обычно в учебный процесс вовлечено меньше людей, чем в конце обучения.

10. Автономия в преподавании и обучении

Учебный курс более наполнен автономией по сравнению с учебными упражнениями. Например, ученики обычно должны спрашивать разрешения учителя, прежде чем вступить в определенное поведение, связанное с классом..

11. Исполнитель преподавания и обучения

В типичной обстановке в классе преподаватель выполняет урок, а ученики несут ответственность за получение знаний..

12. Сознание в преподавании и обучении

Чаще всего процесс обучения является сознательной задачей, в то время как обучение может быть как сознательным, так и бессознательным. Например, мы обычно учимся бояться чего-то из негативного опыта прошлого, особенно в детстве. Акрофоб, тот, кто иррационально боится высоты, может не осознавать, что у него такое состояние, потому что он упал с лестницы, когда был малышом..

Обучение против обучения: Сравнительная таблица

обучение	Учусь
Как правило, касается передачи знаний	В основном предполагает роль получателя
Высший авторитет	Нижняя власть
Зачислено с лучшими навыками	Просмотр с меньшим ноу-хау
Больше зависит от присутствия учеников	Менее зависит от присутствия учителей
Вызывает у учащихся любопытство и мотивацию	Улучшается, будучи когнитивно задетым
Дает отзыв	Понимает и применяет обратную связь
Возможно даже после смерти	Не возможно после смерти, но может быть сделано в течение всей жизни
Может быть обязательным	Не может быть по существу обязательным
Меньше учителей по сравнению с учениками	Больше учеников по сравнению с учителями
Больше автономии	Меньше автономии

Краткое содержание преподавания и обучения

• Преподавание и обучение являются взаимосвязанными ключевыми игроками в достижении значительных изменений в отношении целостного улучшения личности.
• Обучение - это процесс передачи информации..
• Обучение - это процесс получения знаний, о чем свидетельствуют положительные или отрицательные изменения, которые длятся достаточно долго.
• Преподавание связано с большим авторитетом, автономией и опытом.
• Обучение как процесс нуждается в учениках, в то время как обучение может происходить даже без учителей.
• Преподавание связано с предоставлением обратной связи, в то время как обучение развивается путем понимания обратной связи..
• Учитель, который уже скончался, все еще может влиять на других, в то время как обучение останавливается, когда жизнь заканчивается.
• В отличие от обучения, обучение не может быть обязательным, в то время как акт обучения может быть охвачен директивой.
• Есть больше учителей по сравнению с учениками.