Разница между ассоциативным и неассоциативным обучением

Ключевое отличие - ассоциативное и неассоциативное обучение
 

Ассоциативное и неассоциативное обучение - это два типа обучения, между которыми можно выявить ключевое различие.. Ассоциативное обучение относится к разнообразному обучению, в котором идеи и опыт связаны. С другой стороны, Неассоциативное обучение - это еще одна разновидность обучения, в которой связь между стимулами отсутствует.. Ключевое отличие заключается в том, что стимулы связаны в ассоциативном обучении; в неассоциативном обучении этого не происходит.

Что такое ассоциативное обучение?

Ассоциативное обучение относится к разнообразие обучения, в котором идеи и опыт связаны. Человеческий мозг организован таким образом, что вспомнить отдельный фрагмент информации часто бывает трудно. Это потому, что это связано с другими типами информации. Теория ассоциативного обучения подчеркивает эту связь или связь между идеями.

По мнению психологов, ассоциативное обучение происходит, когда мы чему-то учимся с помощью нового стимула. Здесь теория обусловленности вступает в игру. Посредством обусловленности психологи подчеркивают, как можно изменить поведение человека или как можно создать новые модели поведения в человеке. Процесс ассоциативного обучения происходит через два типа условий. Они есть,

1. Классическая обусловленность
2. Оперантного кондиционирования

Классическая обусловленность была методика, введенная Иваном Павловым, где он проводит эксперимент с собакой. На первом этапе эксперимента он дарит собаке еду и замечает, как она выделяет слюну. Затем он вводит колокол как раз в тот момент, когда преподносится еда, и замечает, как слюна у собаки. В-третьих, он звонит в колокольчик, не представляя еды, но замечает, что собака выделяет слюну. Этим он объясняет, как естественный ответ на стимул может быть обусловлен, когда из условного стимула может быть создан условный ответ.

В Оперантного кондиционирования, Б. Ф. Скиннер объясняет, как награды и наказания могут быть использованы для обучения новому поведению. Например, представьте, что ребенку дают плитку шоколада после получения хороших оценок на экзамене. Это пример вознаграждения. Или же представьте, что ребенок подвергается плохому поведению. Это пример наказания. Через ассоциативное обучение продвигается новое поведение на основе нового стимула.

Что такое неассоциативное обучение??

Неассоциативное обучение - это еще одна разновидность обучения, в которой связь между стимулами не имеет места. Чтобы быть более наглядным, в неассоциативном обучении поведение и стимул не связаны или не связаны друг с другом. Эта форма обучения довольно распространена у животных. В основном существует два типа неассоциативного обучения. Они есть,

1. Привыкание
2. Аллергены

Привыкание это когда чувствительность организма к многократно действующему раздражителю уменьшается. Проще говоря, это когда человек или животное все меньше и меньше реагируют на что-либо из-за воздействия. Например, представьте ребенка, которого всегда ругают. Хотя ребенок может сначала отреагировать на это, поскольку он начинает испытывать это все время, ребенок реагирует все реже и реже.. Аллергены это когда чувствительность организма к многократно действующему раздражителю увеличивается, или же человек или животное реагируют еще сильнее каждый раз, когда он подвергается воздействию раздражителя.

В чем разница между ассоциативным и неассоциативным обучением?

Определения ассоциативного и неассоциативного обучения:

Ассоциативное обучение: Ассоциативное обучение относится к разнообразному обучению, в котором идеи и опыт связаны.

Неассоциативное обучение: Неассоциативное обучение - это еще одна разновидность обучения, в которой связь между стимулами отсутствует..

Характеристики ассоциативного и неассоциативного обучения:

Связь:

Ассоциативное обучение: Связь происходит между поведением и новым стимулом.

Неассоциативное обучение: Связывание не происходит.

Типы:

Ассоциативное обучение: Классическая и оперантная обусловленность могут рассматриваться как типы ассоциативного обучения.

Неассоциативное обучение: Привычка и сенсибилизация могут рассматриваться как типы неассоциативного обучения..

Изображение предоставлено:

1. «Дрессировка собак» Моше Бланка - собственная работа. [CC BY-SA 3.0] через Commons

2. «Aplysia californica» Дженни Андерсона [CC BY-SA 4.0] через Commons