Индуктивный против Дедуктивный
При проведении исследования широко используются два метода рассуждения. Они известны как индуктивный и дедуктивный подходы. Два подхода диаметрально противоположны друг другу, и выбор подхода к обоснованию зависит от плана исследования, а также от требований исследователя. В этой статье мы кратко рассмотрим два подхода к рассуждению и попытаемся провести различие между ними..
Дедуктивное мышление
Это подход, который работает от общих предпосылок к более конкретному выводу. Это также называется подходом сверху вниз или подходом рассуждения водопада. Исходные данные верны, и из этих предпосылок логически вытекает заключение. Дедуктивный - это попытка сделать выводы из теории, которая уже существует..
Индуктивное мышление
Это подход снизу вверх, который противоположен дедуктивному рассуждению. Здесь начало положено конкретными наблюдениями, и исследования идут в направлении более широких обобщений или теорий. Существует некоторая степень неопределенности, поскольку мы движемся вверх, поскольку выводы основаны на предпосылках. Индуктивное мышление начинается с конкретных наблюдений, когда исследователь пытается обнаружить закономерности и закономерности, выдвигает гипотезы, исследует их и, наконец, приходит к обобщениям. Эти выводы называются теориями.
Вкратце: Индуктивный против Дедуктивный • Из приведенного выше описания двух методов рассуждения заманчиво сделать вывод о том, что тот или иной метод лучше. Однако оба подхода полезны, так как они предназначены для применения в разных обстоятельствах.. • В то время как дедуктивные рассуждения носят узкий характер, так как включают проверку уже существующих гипотез, индуктивные рассуждения носят открытый характер и носят исследовательский характер.. • В то время как дедуктивный подход лучше подходит для ситуаций, в которых проверяются научные гипотезы, для исследований в области социальных и гуманитарных наук лучше использовать подход индуктивного мышления. Однако на практике оба подхода используются в конкретном исследовании и используются, когда и где исследователь требует их.
|