Разница между СДВГ и неспособностью к обучению
Share
Разница между обучаемостью и СДВГ
Гиперактивное расстройство с дефицитом внимания (СДВГ) и неспособность к обучению - два отдельных объекта, которые могут сосуществовать у ребенка. Если у дошкольника есть проблемы, связанные с чтением, письмом, выполнением задания, обучением новому заданию, социальными навыками, приобретением друзей или общением, ему определенно нужна помощь. Некоторые дети быстро учатся, а некоторые - медленно. Но если ребенок сильно отстает в своем классе, а также имеет определенные поведенческие проблемы, то он должен пройти тестирование на неспособность к обучению или СДВГ у опытного консультанта или педиатра. Эти состояния при ранней диагностике можно лечить в значительной степени. Давайте разберемся с каждым из этих условий в деталях.
СДВГ - симптомы
У ребенка с этим расстройством есть три основных проблемы. Ему трудно оставаться сосредоточенным или обращать внимание на инструкции при выполнении задания. Он также чрезвычайно гиперактивен. Около 30-50 процентов детей, страдающих СДВГ, также имеют проблемы с обучаемостью, так как обучение, запоминание и вспоминание становятся сложной задачей. По последним данным, только в Соединенных Штатах около 9-10% детей в возрасте от 3 до 17 лет страдают от СДВГ. СДВГ может быть с уверенностью диагностирован только к 4 годам, когда ребенок пойдет в школу.
Неврологи отмечают, что дети с СДВГ также имеют определенные различия в структуре мозга. Те области мозга, которые отвечают за внимание, менее развиты. Наблюдается снижение уровня нейротрансмиттера дофамина, который отвечает за регуляцию настроения, контролируемое движение и внимание. Даже лобная доля, отвечающая за социальное поведение и обучение социальным навыкам, у таких детей слабо развита. Мальчики, кажется, больше подвержены влиянию генетики и наследственности, чем девочки. Потребление никотина и алкоголя во время беременности также было связано с рождением детей с СДВГ.
СДВГ бывает трех типов
а) преимущественно гиперактивный - импульсивное представление
б) преимущественно невнимательная презентация
в) сочетание двух
Ребенок с СДВГ может быть сбит с толку и мечтать днем. Он может не понимать и следовать инструкциям, как его сверстники того же возраста. Он не может выполнить задачу и переходит от одной задачи к другой. Он может быть нетерпеливым, неосознанно совершать повторяющиеся движения части тела, нарушать очередь, говорить вне очереди, испытывать эмоциональные всплески, впадать в депрессию или вызывать истерики, если у него нет пути. Он может быть беспокойным, легко отвлекающимся, постоянно в движении или постоянно говорить. Сидеть в одном месте и перекусить или выполнить домашнее задание становится трудно. Для таких детей такие простые задачи, как завязывание шнурков для обуви, уборка комнаты, организация, планирование и выполнение задания и т. Д., Являются сложными..
Симптомы СДВГ сохраняются в зрелом возрасте, но к тому времени они способны справиться со своими симптомами..
Детей с СДВГ нужно понимать как дома, так и в школе. Надлежащие лекарства, обучение навыкам общения, поведенческая терапия и психотерапия могут помочь детям и родителям справиться с этой проблемой. Группы поддержки СДВГ - отличный способ для родителей собраться вместе, обсудить проблемы своих детей и найти решение.
Проблемы с обучением - проблема и симптомы
Нарушения обучения включают дислексию (похожие буквы выглядят перепутанными), дисграфию (трудности в письме), дискалькуляцию (трудности в выполнении простых математических вычислений, умение говорить по времени, денежные вопросы), расстройство слуховой обработки (путаница схожих звучащих слов) и расстройство визуальной обработки (несоответствие между тем, что видят глаза и мозг понимает).
Ребенок, страдающий от трудностей в обучении, будет испытывать трудности в аудировании, понимании, интерпретации и работе в соответствии с инструкциями. У этих детей есть проблемы с речью, чтением, письмом и решением проблем в школе и на работе. Эти дети не глупы и не слабы с аномально низким IQ. Они немного отличаются от других детей, так как их части мозга устроены по-разному и поэтому интерпретируют вещи по-разному. Эти дети на самом деле очень умные, и многие из них стали успешными предпринимателями в зрелом возрасте..
Признаки нарушения обучения можно увидеть прямо на дошкольной стадии, когда у ребенка возникают трудности с определением цветов, запоминанием дней недели, азбукой, изучением детских стихов или изучением новых слов. Старшие дети испытывают трудности с чтением вслух, рассказанием времени, математическими вычислениями, частыми орфографическими ошибками, высказыванием своих мыслей, организацией своей комнаты и т. Д..
Повышение осведомленности родителей, учителей и педиатров помогло в ранней диагностике и поиске путей решения этой проблемы. Такие случаи должны рассматриваться в индивидуальном порядке с помощью специального педагога, который правильно определяет тип нарушения обучения и работает над ним. Все опекуны должны проявлять крайнее терпение при работе со своими подопечными. У всех детей с нарушениями обучения есть некоторые сильные стороны и хобби, которые необходимо развивать и ценить, чтобы у них была хорошая самооценка..
Дети с СДВГ или нарушениями обучения должны воспитываться с большой любовью и заботой. Они уже перегружены окружающим миром. Родители и опекуны могут помочь им понять их мир более простым способом и привести их в соответствие с основной.
