Разница между формирующей и суммирующей оценкой

Формирующая и итоговая оценка

Будучи студентом, я часто задавался вопросом, почему мы должны проходить тесты и тесты, когда мы обсуждаем наши уроки. В конце раздела у нас также есть более комплексные и сложные экзамены, которые нам нужно хорошо изучить.

Это на самом деле инструменты, которые используют учителя, чтобы они могли оценить степень понимания и успеваемости ученика в классе. Это позволит ей узнать, выиграли ли студенты от ее методов или нет.

Формирующие и суммирующие оценки позволят ей определить, являются ли ее методы эффективными в передаче знаний, которые она хочет передать студентам.

Формирующая оценка

Формирующая оценка - это учебный инструмент, который используется ежедневно для определения того, сколько учеников выучили и сколько еще им нужно учиться. Это можно определить с помощью заданий и домашней работы, викторин и обсуждений в классе..

Их дают чаще, но они имеют меньший оценочный вес, потому что они используются только для определения того, какие области в инструкциях учителя не поняты учениками и сколько учитель еще должен научить их.

Формирующие оценки позволяют учителям узнать эффективность инструментов обучения и помочь им изменить свои методы и найти, какие из них более эффективны, помогая учащимся понять, что обсуждается в классе.

Суммативная оценка

Суммативная оценка - это учебный инструмент, который оценивает учащихся на основе их успеваемости и является основой для определения прогресса, достигнутого студентом в отношении предмета, который обсуждался, и для учебного года в целом.

Он используется для оценки того, готовы ли учащиеся сдавать общенациональные тесты, и для предоставления информации о прогрессе, достигнутом государственными школами, их администраторами и государственными или местными агентствами в отношении политики в сфере образования..

Итоговые оценки проводятся формально и могут быть в форме викторин, эссе, тестов или проектов. Они даются в конце раздела, чтобы определить, сколько студент узнал обо всем уроке и соответствует ли он академическим стандартам. Они также могут помочь учителю найти лучшие методы обучения для использования, если итоговые результаты оценки не являются удовлетворительными.

Резюме:

1. Формативные оценки даются чаще, чем итоговые..
2. Формативные оценки являются менее формальными, чем итоговые оценки.
3. Формирующие оценки используются для определения того, сколько учеников выучили и что им еще предстоит изучить, в то время как итоговые оценки используются для определения общей успеваемости студента в определенной группе..
4. Формирующие оценки позволяют учителям оценивать свои методы обучения и вносить изменения, чтобы помочь учащимся понять урок, в то время как итоговые оценки позволят учителям изменить свои методы обучения на следующий учебный год, если ученики не успевают хорошо.
5. Оценочные оценки не имеют большого веса, в то время как итоговые оценочные оценки являются основой для определения готовности студента сдавать общегосударственные тесты и оценки его общей успеваемости..