Наука против технологии

НаукаТехнологииРелевантность результата Делать практически бесполезные заявления Деятельность всегда ценна Методы оценки Анализ, обобщение и создание теорий Анализ и синтез дизайна Цели, достигнутые благодаря Соответствующие научные процессы Ключевые технологические процессы фокус Ориентирован на понимание природных явлений фокусируется на понимании созданной среды Методы разработки Discovery (контролируемый экспериментально) Дизайн, изобретение, производство Самое наблюдаемое качество Делать правильные выводы на основе хороших теорий и точных данных Принятие правильных решений на основе неполных данных и приблизительных моделей Навыки, необходимые, чтобы преуспеть Экспериментальные и логические навыки Проектирование, строительство, тестирование, планирование, обеспечение качества, решение проблем, принятие решений, навыки межличностного общения и общения

Определение науки и техники

Наука с латыни Scientia (знание) - это система приобретения знаний, основанная на научном методе, а также организованная совокупность знаний, полученных в результате таких исследований. Наука, определенная здесь, иногда называется чистой наукой, чтобы отличать ее от прикладной науки, которая представляет собой применение научных исследований к конкретным потребностям человека..

Технологии это широкая концепция, которая касается использования вида и знаний о инструментах и ​​ремеслах, а также того, как оно влияет на способность вида контролировать и адаптироваться к окружающей среде. В человеческом обществе это является следствием науки и техники, хотя несколько технологических достижений предшествуют двум концепциям.

Наука относится к системе приобретения знаний. Эта система использует наблюдения и эксперименты для описания и объяснения природных явлений. Термин «наука» также относится к организованной совокупности знаний, полученных людьми с помощью этой системы..

Области науки обычно классифицируются по двум основным направлениям:

1. Естественные науки, которые изучают природные явления (в том числе биологическую жизнь),
2. Общественные науки, которые изучают поведение человека и общества.

Эти группировки являются эмпирическими науками, что означает, что знания должны основываться на наблюдаемых явлениях и быть способными проверить их валидность другими исследователями, работающими в тех же условиях..

Различия в этимологии

Слово наука происходит от древнеанглийского языка и происходит от латинского слова scientia для знания, которое, в свою очередь, происходит от scio - «я знаю». От средневековья до Просвещения наука или наука означали любое систематическое зарегистрированное знание. Наука поэтому имела то же самое очень широкое значение, которое философия имела в то время. В других языках, включая французский, испанский, португальский и итальянский, слово, соответствующее науке, также несет это значение. Сегодня основное значение слова «наука» обычно ограничивается эмпирическими исследованиями, включающими использование научного метода..

Технологии это термин, который происходит от греческого «technologia», «τεχνολογία» - «techne», «τέχνη» («craft») и «logia», «λογία» («поговорка»). Однако строгое определение неуловимо; «Технология» может относиться к материальным объектам, используемым человечеством, таким как машины, оборудование или посуда, но может также охватывать более широкие темы, включая системы, методы организации и методы. Термин может применяться как в целом, так и к конкретным областям: примеры включают «технологии строительства», «медицинские технологии» или «современные технологии».

Технология связана с наукой?

Фраза Бигелоу [1] «практическое применение науки» указывает на корень многих нынешних заблуждений относительно значения технологии. Используя эту фразу для описания технологии, он фактически поместил технологию под зонтик науки до такой степени, что наука и технология теперь, как описал Роуз, рассматриваются многими как «неделимая пара» с технологией в качестве подчиненного и зависимого партнера. Таким образом, большую часть времени пара заключена в единый концептуальный пакет, известный просто как «наука». Этот момент подчеркивается при серфинге в Интернете по поводу связанных с технологиями учебных ресурсов. Множество планов уроков существует на сайтах, посвященных научному образованию. Проблема, однако, в том, что многие из этих уроков следует правильно называть «технологиями», но слишком часто их называют «прикладными науками»..

Одним из источников путаницы является несомненная связь, существующая между наукой и техникой, и Спаркс отметил, что, хотя наука и техника пересекаются в области, которую можно назвать «прикладной наукой», между ними существует ряд важных различий, даже если эти различия не могут быть самоочевидными для рядового члена общества, который из-за пренебрежения и многократного использования фразы «наука и техника» утратил различие между «наукой» и «технологией». Их нельзя отличить друг от друга, что неудивительно, если учесть, что, как выразился Майр: «… практических полезных критериев для проведения четких четких различий между наукой и техникой не существует».