Разница между внедрением и включением

Активизация против включения

«Мейнстрим» и «включения» - две разные академические программы, предназначенные для студентов IEP. «IEP» означает «Индивидуальная образовательная программа». Это юридический документ, описывающий конкретную образовательную программу, которая требуется и разработана специально для уникальных потребностей и потребностей ребенка..
«Актуализация» и «включение» стали обязательными в школах, и они больше не являются просто вежливостью, предлагаемой школами.

Интегрирование
Ожидания от ребенка

«Внедрение» относится к детям с IEP, которые посещают обычные классы для их социальной и академической пользы. Предполагается, что эти студенты изучат тот же материал, что и остальная часть класса, но с изменениями в курсе и корректировками в оценке. Например, если класс читает о штатах, именах и столицах США, ожидается, что основной ребенок узнает только названия штатов и столицу штата, в котором он живет. Также ожидается, что студенты продемонстрируют улучшение своих социальных навыков и улучшение успеваемости.

Поддержка в обучении
У основного ребенка нет никакой другой помощи в классе, кроме учителя. Поддержка, которую они получают, находится в форме изменений в курсе. Например, если ребенок страдает дислексией и имеет проблемы с чтением или письмом, ему иногда дают индивидуальные сеансы чтения. Их материалы для чтения упрощены, и им даны упрощенные письменные задания.

включение
Ожидания от ребенка
Инклюзия относится к детям с IEP, посещающим обычные классы для их социального и академического пособия, но не ожидается, что эти дети изучат тот же материал, что и остальная часть класса. У них есть свой индивидуальный материал, и от них не ожидается улучшения в соответствии с классом. Они в основном «включены» в класс, так что у них есть возможность быть с учениками того же возраста и иметь возможность получить то же образование. Например, если класс читает о штатах США, их названиях и столицах, ожидается, что включенный ребенок узнает только название своего штата и столицы страны. Акцент делается на развитие их социальных навыков больше, чем успеваемость.

Включение ребенка не всегда имеет инвалидность. Это также ученики, которые выступают выше своего класса, также называемые «одаренными учениками», и ученики, которые говорят на языке в классе как на втором языке..

Поддержка в обучении
Студенты в классах включения имеют команду, поддерживающую их. Обычный учитель дает советы о том, как помочь ребенку с особыми потребностями. Есть такие специалисты, как логопеды и физиотерапевты, которые помогают учителю понять потребности ребенка. Преподавателю рекомендуется знать, как обращаться с технологиями и оборудованием, которые помогают детям с особыми потребностями..
Резюме:

1. Интеграция требует, чтобы студенты IEP посещали обычные классы, и ожидается, что они продемонстрируют улучшение социальных навыков и успеваемости; в то время как включение требует, чтобы студенты IEP посещали обычные классные комнаты для собственной выгоды, не обязательно демонстрируя какое-либо улучшение.
2. Учет потребностей требует, чтобы ребенок самостоятельно занимался в классе и приспосабливался к нему; классы включения имеют команду специалистов, поддерживающих ребенка.